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Off & Running - Novedades
Condesa de Vilches, c.1853.
Federico de Madrazo y Küntz (1815-1894)
Oleo sobre lienzo 126 x 89 cm.
Museo del Prado
Doña Amalia del Llano y Dotrés, (1821-1874), se casó con el primer conde del título. Su belleza y talento la convirtieron en figura destacada en la vida cultural del Madrid de su tiempo. Escribió y publicó varias novelas, participó y organizó salones literarios.
Los editores pueden cambiar los precios de sus libros sin previo aviso. Los precios vigentes de venta al público están controlados por ley en España.
Publishers may change their books prices without notice. The applicable retail prices are controlled by law in Spain.
Novedades Junio 2005
Muchas más novedades se encuentran ya en Store Front / La Librería
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FLAMENCO
1. Rito y Geografía del Cante (26 vídeo-casetes o DVDs)
VHS: 375,63 Eur. DVD: 430,00 Eur.
Titulos:
RITO01 Rito y geografía del Cante y el Flamenco
RITO02 Cantos primitivos sin guitarra - Tonas - Saetas
RITO03 Seguiriyas I - Seguiriyas II- Por Seguiriyas
RITO04 Manuel Torre y Antonio Chacon - Pepe Marchena
RITO05 Difusión del flamenco - Los Cabales
RITO06 Del café cantante al Tablao - Falla y el flamenco - García Lorca y el Flamenco
RITO07 La familia Pinini - Los Torre - La familia de los Perrate
RITO08 El Perrate - La Perrata - El Lebrijano
RITO09 Triana - El Barrio de Santiago - Cádiz y los puertos - De Sanlúcar a La Línea
RITO10 La Piriñaca - El Borrico - La Paquera
RITO11 Romances - Tangos y tientos - Cante gitano con intérprete gitano - Fernanda y Bernarda de Utrera<
RITO12 Antonio Mairena - La casa de los Mairena
RITO13 Caracol I - Caracol II
RITO14 Soleares I - Soleares II - Oliver de Triana
RITO15 La Serranía - De Ronda a Málaga - Malagueñas
RITO16 De Granada a La Union - Málaga y Levante
RITO17 Fernando Terremoto - Agujetas - Sordera
RITO18 Pepe de la Matrona - Joselero de Morón - El Gallina (Rafael Romero)
RITO19 Fosforito - Chocolate - Menese
RITO20 El fandango - El fandango natural - Fandangos de Huelva
RITO21 Cantes flamencos importados - Cantes procedentes del folclore - Extremadura y Portugal
RITO22 La Llave del cante - Niños cantaores - La Cantaora
RITO23 Pericón de Cádiz - El Beni de Cádiz - La Perla de Cádiz
RITO24 Guitarra flamenca - Melchor de Marchena - Diego del Gastor - Paco de Lucía
RITO25 Villancicos - Fiesta gitana por bulerías - Fiesta gitana por Tangos
RITO26 Viejos cantaores - Festival del cante - Camarón de la Isla - Enrique Morente
2. Rito y Geografía del Baile (12 vídeo-casetes o DVDs)
VHS: 210,35 Eur. DVD: 250,00 Eur.
Titulos:
Nº FICHA:48 Referencia:RGB01 Familia: Flamenco
Título: Baile del candil - Milagros - Tomás de Madrid
Intérprete: -
Baile del Candil
Baile: Isabel de Madrid, Aurora Pons, Alberto Fuentes, Gitanos del Sacromonte, Gloria Menderik, Pablo Rodarte.
Cante: Curro Lucena, Isabel de Madrid, Gitanos del Sacromonte.
Guitarras: Manuel Conde, Fernando López, Manuél Díaz, Juan Galindo, Antonio de Córdoba, Alberto Méndez.
Poesía y el Flamenco
Baile: Milagros
Cante: El Extremeño , Soto de Jerez , Faraón (Canta y Baila), José Cortés (Recita).
Guitarras: Juan Jiménez , Manolo Santiago.
Tomás de Madrid
Baile: Tomas de Madrid
Cante: Manuel Vargas
Guitarras: Luis Habichuela, Carlos Habichuela.
Nº FICHA:49 Referencia:RGB02 Familia: Flamenco
Título: Fiestas públicas - Manuela Carrasco - Merche Esmeralda - El niño, único protagonista
Intérprete: -
Fiestas Públicas
Cante y Baile:: Esperanza Flores, Pepe Morales, Manuel Montañés, Carmen Montaya, Lole, Los de Balmes, Curro Alcolea, Manolo Ramos, Curro de Alcalá, Carmen Montoya, Lole
Guitarras: Juan Castillo, Ricardo Pachón, Manuel Georgio, Manolo Brenes, Luis Amador (Hijo)
Sevilla Morena (Manuela Carrasco)
Baile: Manuela Carrasco
Cante: Diego El Boqueron, Indio Gitano
Guitarra: Joaquin Amador, Julio Carrasco, José Carrasco (Palmas),
Cejilla y Pañolón (Merche Esmeralda)
Baile: Merche Esmeralda
Cante: Chano Lobato, Curro Triana
Guitarra: Pepe Moreno , José Mª Moreno
El Niño, único protagonista
Baile: Arsenio de Jerez, Almudena de Jerez
Nº FICHA:50 Referencia:RGB03 Familia: Flamenco
Título: Café Cantante (hacia 1900) - Manuela Vargas - Paco Romero
Intérprete: -
Café Cantante hacia 1.900
1ª Escena en el Café Cantante:
Cante: Manuel Soto “Sordera”.
Guitarra: Manuel Morao.
Baile:Tía Juana “La del Pipa”.
2ª Escena en el Café Cantante:
Baile: María Victoria, Boleras.
3ª Escena en el Café Cantante:
Cante: Luis Caballero.
Guitarra: Melchor de Marchena.
4ª Escena en el Patio:
Baile: Pepa “La Filigrana” (Bulerías y Tangos), La Negra (Tangos), El Titi (Bulerías).
5ª Escena en el Café Cantante:
Cante: Ferando Gálvez (Tangos).
Guitarra: Manuel Morao .
Baile: Luisa Torran.
Sentimiento y Línea
Baile: Manuela Vargas
Cante: Chano Lobato, Curro Fernández, Curro Triana
Guitarra: Luis Pastor, José Mª Molero, Luis “Habichuela”,
Paco Romero
Baile: Paco Romero
Cante: Manuel Fernández El Flecha (Hijo)
Guitarra: Diego de Córdoba , Morré, Teresa Jiménez (Palmas)
Nº FICHA:51 Referencia:RGB04 Familia: Flamenco
Título: Primeros pasos en el teatro - Joselito - Isabel Lopez - El baile hoy 1980
Primeros pasos en el Teatro
Baile: Vicente Escudero, Alejandro Vega, Marienma, Fernanda Romero.
Cante :Fernando Gálvez, Rafael Heredia "El Boina",
Guitarra : Niño Ricardo (Hijo), Paco Ceper, Carlos "Habichuela".
Renuevos del árbol viejo
Baile: Joselito de los "Biencasaos", Isabel López
Cante: Diego Camacho "El Boquerón", Diamante Negro, Miguel "El Rubio"
Guitarra: Pepe "Habichuela", Andres Heredia , Manolo Sison.
Palmas: El Biencasao, Guadiana , Choco , Rengel ,
El Baile hoy - 1.980
Baile: Mario Maya, Concha Vargas
Cante: Antonio Cuevas "El Piki", Miguel López
Guitarra: Ángel Cortés, Paco Cortés
Nº FICHA:53 Referencia:RGB06 Familia: Flamenco
Título: Fiestas privadas - Sara Lezana - Manolo Soler - Pepa Montes
Fiestas Privadas
Baile: Pablito de Cádiz, Ginesito de Cádiz, Manuela -La del barrio-, Maria Jesús Lázaro, Grupo del -Tio Parrilla-, Parrilla de Jerez, El Tío Parrilla, El Lebrijano, El Funi
Cante: Juan -El Lebrijano-, Miguel Funi, María Núñez, Manuel Monje, Fernando De La Morena.
Guitarra: Pedro Bacan, Pedro Peña, Parrilla de Jerez, Miguel Armario.
De Lebrija a los Madriles
Baile: Sara Lezana
Cante: Gabriel Cortes, Enrique Soto.
Guitarra: Luis 'Habichuela' , Juan Jiménez.
Voz y Baile
Baile: Manuel Soler
Cante: Talegón de Córdoba, Soto de Jerez.
Guitarra: Dieguito Carrasco.
Patio de Banderas
Baile: Pepa Montes
Cante: José Manzano, Antonio Saavedra.
Guitarra: Ricardo Miño.
Nº FICHA:54 Referencia:RGB07 Familia: Flamenco
Título: Folklore y Flamenco - Enrique 'El Cojo' - Flora Albaicín
Intérprete: Folklore Flamenco
Baile: Grupo folclórico de -Alonso-, La Panda de Verdiales de Almogía, Antonio Mata, Manolito Gero, José Vargas, -El mono-, Loli -La del Piti-, Carmen Casarrubio.
Hablan: Manuel Soto -El sordera-, Regla Ortega, Pilar López.
Cante: María Núñez, José Vargas -El Mono-, Manolito Gero, El Indio Gitano.
Guitarras: Miguel Armario, Antonio Gero, Pepe Moreno.
Del Campo a la Academia
Baile: Enrique el Cojo.
Cante: Curro Fernández, Jose Jarillo.
Guitarras: José Luis Postigo.
Flora Albaicín
Baile: Flora Albaicín
Cante: El Cumbreño.
Guitarras: Paco El Gato.
Nº FICHA:55 Referencia:RGB08 Familia: Flamenco
Título: Enseñanza y Técnica - Estudio de Danza de Jerez - Fernando Belmonto /1 y 2)
Intérprete: Enseñanza y Técnica
Baile: Academia de baile de Pepe Rios, Academia de Cristóbal el Jerezano, Diego el de la Margara, Rosario
Hablan: Matilde Coral, El Negro, Antonio Gallardo, Manuel de Jesulito
Cante: Diego Vargas, Ginesito De Cádiz, Juan Cortés.
Guitarras: Manuel Núñez, Fumio Oshita, Manuel Lozano, El Carbonero, Miguel Armario.
Estudio de Danza de Jerez, Fernando Belmonte Parte 1ª
Baile: alumnos del Estudio de Danza de Fernando Belmonte.
Estudio de Danza de Jerez, Fernando Belmonte Parte 2ª
Baile: alumnos del Estudio de Danza de Fernando Belmonte.
Cante: María José Santiago
Nº FICHA:56 Referencia:RGB09 Familia: Flamenco
Título: Consagración del teatro flamenco - Aire de los Gabrieles - Carmen Mora
Consagración del Teatro Flamenco
Baile: Antonio Ruiz -Antonio-, Pilar López, Antonio Gades
Hablan: Pilar López
Cante: Chano Lobato, El Indio Gitano, Diego Clavel.
Guitarras: Melchor de Marchena, Los Tres de Gades, Paco Izquierdo.
Aires de los Gabrieles
Baila: Carmen Mora.
Cante: Talegon De Córdoba, Alfonso Salmeron.
Guitarras: Luis Habichuela , 'El Tito'
Carmen Mora
Baile: Carmen Mora.
Cante: Carmen Linares, Ramón -El Portugués-.
Guitarras: Luis Habichuela, Manzanita.v
Nº FICHA:57 Referencia:RGB10 Familia: Flamenco
Título: Aportaciones actuales - Ay, Musical Hondo - Mario Maya - Cristina Hoyos
Intérprete: Aportaciones Actuales
Baile: Raul, Grupo de teatro La Cuadra, Antonio Gades, Cristina Hoyos, El Güito, Mario Maya, El Tío José Vargas
Cante: Carmen Linares, Enrique Soto, Ángel Gaborre, Soto de Jerez, Juan El Lebrijano, Paco Izquierdo.
Guitarras: Ángel Cortés, Pedro Peña, Pedro Bacan.
La Danza
Baile: Carmen Mora, Mario Maya.
Cante: Antonio Cuevas El Piki , Miguel Lopez, Concha Camacho (Coro), Antonia G. Maya (Coro).
Guitarras: Angel Cortés, Paco Cortés.
Tercio y Tacón
Baile: Cristina Hoyos.
Cante: José Mercé, Gómez de Jerez.
Guitarras: Antonio Solera, Emilio De Diego.
Nº FICHA:58 Referencia:RGB11 Familia: Flamenco
Título: Baile flamenco en la actualidad - Bronce añejo - Eduardo Serrano 'El Güito'
Intérprete: Baile Flamenco en la actualidad
Baile: El Güito, Rafael -El Negro-, Matilde Coral, Los Bolecos, Manuela Carrasco.
Hablan: Paco Fernández, Lola Flores, Arturo Pavón.
Cante: Juan Villar, Rafael Maya, Rafael Mendiola.
Guitarras: Ángel Cortés, Diego Amador, José Cala -El Poeta-.
Bronce añejo
Baile: El Güito
Cante: José Mercé, Gómez De Jerez.
Guitarras: Antonio Solera, Emilio De Diego.
Eduardo Serrano -El Güito-
Baile: Eduardo Serrano -El Güito-.
Hablan: Eduardo Serrano -El Güito-.
Cante: Juan Villar, El Güito.
Nº FICHA:59 Referencia:RGB12
Familia: Flamenco
Título: Culturas y razas - El Farruco - Dinastías gitanas - Los Farrucos
Culturas y razas
Baile: El ballet de Mariemma, Gloria Manderik.
Hablan: Profesor Hakal, Arcadio Larrea, Ana Lázaro, Gloria Manderik
El Farruco
Baile: Antonio Montoya 'El Farruco'
Cante: Antonio Núñez 'Chocolate', Martin 'El Revuelo'.
Guitarras: Luis Carmona 'Habichuela'
Dinastías gitanas
Baile: Antonio Montoya Flores 'Farruco', Farruquita, Pilar Montoya
Cante: Juan Fernández 'El Moreno'.
Guitarras: Manuel de Paula.
3. Rito y Geografía del Toque (6 vídeo-casetes o 4 DVD+ 1 libro)
VHS: 108,18 Eur DVD: 108,18 Eur.
Titulos:
RTK01 Poema de la guitarra I - Paco de Lucia - Pepe Martínez
RTK02 Melchor de Marchena - Enrique de Melchor - Enrique de Melchor
RTK03 Paco Cepero - Diego Carrasco "El Tate" - Andrés Batista
RTK04 Pepe Habichuela - Pepe Habichuela - Serranito
RTK05 Diego del Gastor - Tomatito - Guitarra flamenca II
RTK06 Guitarra flamenca I - Poema de la guitarra II - Sabicas
4. Flamencos en los archivos de RTVE
(13 vídeo-casetes o DVDs)
VHS:234,39 Eur DVD: 270,00 Eur.
Titulos:
RTVE01 Camarón de la Isla - El Mundo del Flamenco
RTVE02 Antonio Fernández "Fosforito" - Los Tronos del Cante
RTVE03 José Menese - Cantes del Campo
RTVE04 Jerez Gitano (1980) -La fragua
RTVE05 Cádiz Flamenco (1980) - Regreso de América
RTVE06 El Fuego Originario -El baile
RTVE07 Estilos mediterráneos -Cantes de Levante
RTVE08 Tradición y renovación -Los caminos del cante
RTVE09 Del trigo a la marea -Coplas de Nochebuena
RTVE10 Sevilla - Cantes de la noche
RTVE11 Gabriel Moreno - Lo aflamencado
RTVE12 Extremadura jonda - La juerga
RTVE13 Otros rumbos del cante -Fiesta en los patios
CATEDRA
Letras Hispánicas
Facundo
Autores: Sarmiento, Domingo Faustino
Referencia: 0141323
ISBN: 84-376-0933-X
9,00 Euros
NARCEA EDICIONES
AUTOESTIMA
Para quererse más y relacionarse mejor
Beauregard, Louise-Anne; Bouffard, Richard y Duclos, Germain
152 pp.
ISBN: 84-277-1482-3
Colección: Herramientas Materias: Conflictividad escolar / Orientación y Tutoría
16,00 €
Tiene como objetivo facilitar la formación de la autoestima y el desarrollo de habilidades sociales entre alumnos y alumnas de educación primaria.
Puede ser utilizado por profesores, orientadores y personal especializado, o fuera del medio escolar, por los animadores juveniles o las familias. Cada capítulo utiliza debates, ejercicios prácticos, actividades gráficas y juegos de expresión y mimo, para trabajar el conocimiento de uno mismo, las relaciones con los otros, los sentimientos, la resolución de conflictos, la toma de decisiones, etc.
Todo ello ayudará a los jóvenes a buscar en sus relaciones sociales un diálogo pacífico, el respeto a las diferencias, la asertividad, la empatía, la generosidad y la cooperación.
Extracto del Índice:
1/ AUTOESTIMA: ¿Qué es la autoestima? Mi valía como individuo y en las relaciones con el otro. Desarrollo de la socialización. Aprendizaje de habilidades sociales.
2/ AL ENCUENTRO DE UNO MISMO: La acogida. ¡No hay otro como yo!
3/ AL ENCUENTRO DEL OTRO: Vivir en armonía. Salir del aislamiento.
4/ LOS SENTIMIENTOS: Me afecta el carácter de mi prójimo. Mis sentimientos me envuelven.
5/ GESTIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: Controlo mi agresividad. Reglas de la amistad. Resuelvo mis problemas.
6/ PERSIGUIENDO MIS OBJETIVOS: Tengo que tomar decisiones y ponerlas en práctica. Mi red: mis padres, mis amigos, mis conocidos. Me realizo.
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Louise-Anne BEAUREGARD es psicopedagoga y animadora, y trabaja desde hace muchos años con niños y padres expuestos a la violencia.
Richard BOUFFARD dirige talleres de prevención de la violencia y sensibilización.
Germain DUCLOS es psicopedagogo, logopeda y autor de numerosas obras sobre el desarrollo y autoestima en la infancia.
EVALUACIÓN Y POSTEVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL
Como evaluar y qué hacer después
Mir, Victoria; Gómez, MªT.; Carreras, Llorenç; Valentí, Montserrat y Nadal, Anna
264 pp.
ISBN: 84-277-1472-6
Colección: Primeros Años
Materias: Educación infantil / Evaluación
17,50 €
Evaluar en Educación Infantil es algo más que localizar evidencias, efectuar comprobaciones o medirlas. La evaluación es una labor que no se puede desvincular de las tareas de enseñanza y de las prácticas de aprendizaje, constituye una actividad que emerge de manera natural y espontánea en el escenario del aula, y es una herramienta de probada utilidad para detectar al alumnado que muestra una evolución en relación con el desarrollo de sus capacidades. Toda esta labor permite valorar el proceso educativo y realizar, a continuación, una correcta postevaluación. El libro ofrece un variado repertorio de ejemplos, instrumentos y procedimientos construidos a partir de experiencias vividas y analizadas en las aulas, junto a tablas de registro para aplicar en la etapa de 0-6 años.
Extracto del Índice:
1/ EVALUACIÓN Y POSTEVALUACIÓN: ¿Qué, cuándo, cómo y para qué evaluamos? La postevaluación.
2/ ECOLOGÍA EDUCATIVA: El Juego como medio de aprendizaje y evaluación. Juegos para la evaluación. Los Hábitos como base educativa. Juegos y Cuentos para mejorar los hábitos.
3/ EVALUACIÓN Y POSTEVALUACIÓN DE LAS ACTITUDES: Evaluación y autoevaluación del clima del aula. Evaluación de los sentimientos y actitudes del educador. Recursos pedagógicos: el sociograma como recurso para detectar actitudes. Repertorio de juegos y cuentos para corregir, evitar o favorecer actitudes.
4/ RECURSOS DE TRABAJO Y DE POSTEVALUACIÓN: Rincones, Proyectos y TIC. La Asamblea y los Agrupamientos.
5/ EVALUACIÓN Y POSTEVALUACIÓN DE CONTENIDOS: El Esquema Corporal. Evaluación y postevaluación del lenguaje Matemático y del lenguaje Verbal. Itinerarios complementarios para atender a la diversidad.
6/ CONTROL FONÉTICO: Pruebas de control fonético: lenguaje repetitivo y lenguaje espontáneo. Juegos y cuentos para corregir las dificultades del habla.
7/ INFORMES A LAS FAMILIAS: Educación Infantil P-3, P-4 y P-5. Tabla de registro de valoración final de etapa P-5.
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Los autores forman un equipo de educadores, expertos psicológicos y pedagogos, que han sabido ofrecer los resultados de su práctica profesional evaluativa y postevaluativa en Educación Infantil, sólidamente basada en su reflexión-acción sobre la tarea cotidiana en la escuela.
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REEDICIONES
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SER PROFESOR Y DIRIGIR PROFESORES EN TIEMPOS DE CAMBIO.
Bazarra,L., Casanova, O. y García-Ugarte, J.
ACTIVIDADES MATEMÁTICAS CON NIÑOS DE 0-6 AÑOS. Lahora, C.
VIS-A-VÍA
DON QUIJOTE Y EL MAR
Miguel de Cervantes Saavedra
El ingenioso Caballero don Quijote de la Mancha (1615)
Versión original (capítulos LX-LXVI)
Mariarosa Pellicer Palacín
Edición
Guía de lectura de El Quijote
Compendio histórico y sociocultural
ISBN 84-95982-31-5
196 pág. 14x21 cm. 33 ilustraciones de grabados y pinturas (s. XVI-XVII)
15 €
Nos hemos centrado en la obra de Cervantes “El ingenioso hidalgo/caballero don Quijote de la Mancha”, porque somos conocedores de las dificultades que encuentran los lectores para afrontarla, y porque estamos convencidos de que es un libro que merece la pena leer y de lo importante que puede resultar su lectura para cualquier persona.
Don Quijote y el mar, además de varios capítulos originales del Quijote de Cervantes, incluye un compendio con informaciones históricas y socioculturales de la época, datos y curiosidades acerca de Cervantes y del libro de El Quijote. En dicho compendio aparecen tratados, no solamente aspectos fundamentales de la historia de España, sino también aspectos de la vida cotidiana. Todo ello pensado para facilitar a los lectores, tanto la comprensión de El Quijote, como la de la España de los siglos XVI y XVII.
Aparte del texto cervantino, del compendio histórico y de un vocabulario, una guía de lectura facilita la navegación por otras partes del libro de El Quijote. El compendio contiene, además, abundantes reproducciones de grabados y pinturas de la época, que ilustran aspectos básicos tratados en él. El libro consta de casi 200 páginas, de las que el compendio abarca cerca de 120.
LINKSINTERNATIONAL
VADEMECUM ARQUITECTURA Y CONSTRUCCIÓN
ISBN 84-89861-76-5
200 páginas formato: 148 x 210 mm cartoné
23€
DIFUSION
Aula Internacional 1 Libro del profesor
84-8443-229-7
14,00 Euros
Esta guía del profesor ofrece todas las pautas de uso del manual Aula Internacional. Además, incluye las soluciones a las actividades de la sección ³Más ejercicios² del libro del alumno así como las transcripciones de las audiciones
Gente 3. Libro del profesor. Nueva Edición
84-8443-190-8
15,00 Euros
Con esta novedad completamos los tres niveles de la nueva edición de GENTE. Este libro del profesor explica el procedimiento que se debe seguir en cada una de las actividades del libro del alumno. Además, ofrece las transcripciones a los audios, así como las soluciones de los ejercicios, tanto del libro del alumno como del libro de trabajo.
Gente Joven - Cuaderno de ejercicios
84-8443-158-4
9,25 Euros
El Cuaderno de ejercicios incluye actividades para la práctica de los contenidos presentados en el Libro del alumno, propuestas para navegar por Internet, ejercicios de gramática y de vocabulario, y una sección para la reflexión sobre su aprendizaje.
Aula 3 - Libro del profesor
84-8443-151-7
10,00 Euros
Este libro del profesor completa el tercer nivel de AULA y ofrece las pautas de uso del manual. Además, contiene las transcripciones del CD así como las soluciones de los ejercicios.
SIGLO XXI DE ESPAÑA EDITORES
Escrituras, imágenes y escenarios ante la represión
MEMORIAS DE LA REPRESIÓN 9
Elizabeth Jelin / Ana Longoni (comps.)
ISBN 84-323-1194-4 EAN 9788432311949
312 páginas 13,5 x 21 cm
14,00 €
Este volumen forma parte de la serie de libros Memorias de la Represión que pone a disposición del público los resultados de un programa desarrollado por el Panel Regional de América Latina (RAP) del Social Science Research Council, con el propósito de promover la investigación y la formación de investigadores sobre las memorias de la represión política en el Cono Sur.
Bajo la dirección de Elizabeth Jelin y Carlos Iván Degregori, y con fondos proporcionados por las fundaciones Ford, Rockefeller y Hewlett, el programa apoyó a cerca de 60 investigadores jóvenes de Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Perú, Uruguay y los Estados Unidos.
El programa fue diseñado para encarar tres cuestiones diferentes, aunque relacionadas entre sí. La primera es la necesidad de generar avances teóricos y de investigación que contribuyan a enriquecer los debates sobre la naturaleza de las memorias en la región, sobre su rol en la constitución de identidades colectivas y sobre las consecuencias de las luchas por la memoria sobre las prácticas sociales y políticas en sociedades en transición. La segunda cuestión u objetivo es promover el desarrollo de una nueva generación de investigadores con una formación teórica y metodológica sólidas, preparados para articular perspectivas novedosas sobre los procesos sociales de memoria, pero preparados también para abordar la gran variedad de temas candentes que surgirán en el Cono Sur y en Latinoamérica en el futuro. Finalmente, el programa apuntaba a la creación de una red de intelectuales públicos de la región preocupados por el estudio de la memoria social y temas relacionados con ella.
Esta colección de libros pretende contribuir al avance del conocimiento académico, pero también a estimular debates y discusiones en un ámbito más amplio: entre estudiantes y docentes, entre activistas y ciudadanos, de cada uno de los países involucrados, pero también en un debate comparativo y transnacional.
Vigilar y castigar
Nacimiento de la prisión
Michel Foucault
Decimotercera reimpresión
ISBN 84-323-0332-1 EAN 9788432303326
13,5 x 21 cm
14,00 €
Quizá hoy nos avergoncemos de nuestras prisiones. Sin embargo, en el siglo XIX fueron motivo de orgullo los presidios construidos en los márgenes -y a veces en el corazón mismo- de las ciudades; los patíbulos dieron paso a nuevas edificaciones teñidas de benevolencia; ya no se trataba de castigar los cuerpos sino de corregir las almas. Aquellos muros, aquellos cerrojos, aquellas celdas figuraban una verdadera empresa de ortopedia social. ¿De dónde viene esta extraña práctica de encerrar para corregir incluida en los Códigos penales de la época moderna? ¿Se trata de una vieja herencia de las mazmorras de la Edad Media? Más bien se trata de una nueva tecnología: entre los siglos XVI y XIX se desarrolló un conjunto de procedimientos ideados para dividir, controlar, medir, encauzar a los individuos y hacerlos a la vez "dóciles y útiles". Vigilancia, ejercicios, maniobras, rangos, exámenes se implantan para someter los cuerpos, dominar la diversidad humana y manipular su potencial en los hospitales, el ejército y las escuelas. El siglo XIX inventó, sin duda, las libertades pero éstas se edificaron sobre un subsuelo profundo y sólido: la sociedad disciplinaria de la que seguimos dependiendo.
Hay que volver a situar la prisión en la formación de esta sociedad vigilante. El sistema carcelario moderno no se atreve ya a decir que castiga crímenes: pretende reinsertar a los delincuentes, y hace dos siglos que pretende emparentarse con las "ciencias humanas", para no avergonzarse de sí mismo: "No soy quizá todavía del todo justo; hay que tener un poco de paciencia conmigo y ver cómo me estoy volviendo sabio." (M. Foucault)
Michel Foucault (Poitiers, 1926-París, 1984) fue una de las figuras más destacadas del pensamiento del siglo XX. Filósofo, historiador y psicólogo, admitía, sin embargo, como única denominación la de arqueólogo, en su empeño por explicar la cultura desde lo más profundo. Su vida académica e intelectual estuvo asociada a un permanente compromiso frente a las exclusiones y discriminaciones de la sociedad que le tocó vivir (presos, enfermos mentales, homosexuales, inmigrantes...). Se formó inicialmente en las fuentes marxistas y fenomenológicas -simpatizó, influido por Louis Althusser con el Partido Comunista Francés-, y posteriormente se acercó a Nietzsche, Bachelard, Bataille o Sade. En 1946 ingresa en la École Normale Supérieure de París. Obtiene su licenciatura en Filosofía en 1948; entre sus profesores de esa época destaca Merlau-Ponty y entre sus conocidos Pierre Bourdieu y Jean Paul Sartre. En 1949 Focault obtiene el diploma en Estudios Superiores de Filosofía y termina la carrera de psicología; más tarde impartiría esta disciplina en la Escuela Normal Superior; entre sus alumnos estaba Derrida. Entre los años 1955 y 1958 enseñó en la universidad de Upsala. A finales de la década de 1960 se dedicó al estudio de Freud, Lacan y Piaget. En 1966 se traslada a Túnez, desde donde volverá a París atraído por el movimiento de Mayo del 68. En 1970 fue elegido para ocupar la cátedra de Historia de los sistemas de pensamiento en el Collège de France. En 1971 participó en la formación del Groupe d'information sur les prisons. Murió de sida el 25 de junio de 1984.
Sociología del Trabajo
NUEVA ÉPOCA
Revista cuatrimestral de empleo, trabajo y sociedad
Número 53 (Invierno 2005)
MUJERES RURALES
"Como si no hicieran nada"
ISSN 0210-8364
EAN 9778402108365 00053
12,00 €
SUMARIO
"Como si no hicieran nada": la naturalización del trabajo invisible rural femenino
La construcción social del mercado de trabajo: escasez de mano de obra autóctona e inmigración en Andalucía
Liderazgo y gestión de la calidad en el sector hotelero
División internacional-informacional del trabajo y configuraciones
tempo-espaciales
La democracia industrial
La singularidad de Minas de Lieres (Asturias)
El trabajo, patrimonio de la humanidad
Los sindicatos instan a la Unesco a que declare el trabajo digno patrimonio de la humanidad
V Congreso de Historia Social
RC 30 Program and call for papers XVI ISA World Congress of Sociology
Los fundamentos legales de la desigualdad
El constitucionalismo en América (1776-1860)
NUEVA CIENCIA POLÍTICA DE AMÉRICA LATINA
Roberto Gargarella
ISBN 84-323-1188-X EAN 9788432311888
312 páginas 13,5 x 21 cm
18,00 €
El propósito de este libro es el estudio del pensamiento constitucional americano en sus años fundacionales. Analiza el período que se extiende desde 1776 hasta 1860. Los principales debates constitucionales que se examinan en esta obra son, por un lado, los desarrollados en los Estados Unidos, y por otro los que tuvieron lugar en una diversidad de países hispanoamericanos, entre los que se incluyen la Argentina, Colombia, Chile,
Ecuador, México, Perú y Venezuela.
Contra el enfoque habitual que ve en los años fundacionales una sucesión caótica de proyectos meramente fundados en el propio interés de unos pocos, Roberto Gargarella muestra que, habitualmente, dichos proyectos trascendían largamente las ambiciones personales de algunos, dando cuenta de formas muy distintas de pensar la estructura básica de la sociedad.
Este estudio destaca las líneas fundamentales de cada uno de los principales modelos constitucionales que se enfrentaban durante el período fundacional: sus presupuestos filosóficos; los principios que los guiaban; los costes que aceptaban pagar para conseguir sus objetivos; las propuestas institucionales concretas de cada uno de ellos. En particular, en este libro se presta atención al impacto que las ideas liberales y conservadoras tuvieron sobre el desarrollo original del constitucionalismo, y se pone un acento muy especial en el estudio de la (débil) influencia ejercida entonces por las concepciones constitucionales más cercanas al radicalismo político.
Roberto Gargarella es abogado y sociólogo. Es Doctor en derecho por las Universidades de Buenos Aires (1991) y Chicago (1993) y realizó estudios post-doctorales en el Balliol College (Oxford). Ha sido profesor visitante en las Universidades New School (Nueva York), Pompeu Fabra (Barcelona) y Oslo (Noruega). Ha publicado, entre otros libros, The Scepter of Reason (Dordretch, 2000), Las teorías de la justicia después de Rawls (Barcelona, 1998), La justicia frente al gobierno (Barcelona, 1995), y co-editado
Democratization and the Judiciary (Londres, 2004), Nuevas ideas republicanas (Barcelona, 2004); y Razones para el socialismo (Barcelona, 2002). Recientemente, ha obtenido las becas John Simon Guggenheim (2000) y Frank Simon Guggenheim (2002, 2003).
LA CATARATA
1008. Inmigración, familias y escuela en educación infantil
José Manuel Baráibar Lópe
13,5x19,5 cm. · 152 páginas. · ISBN: 84-8319-220-9 ·
13 euros
¿Cómo percibe el profesorado la participación de las familias en las escuelas? ¿Cuál es el papel que quieren o pueden desempeñar éstas? ¿Son integradoras las fiestas interculturales que se celebran en los colegios?
¿Cómo podemos ir más allá de la "pedagogía del cus cus"? Este libro parte de una reflexión sobre los estereotipos y los prejuicios, tanto por parte de los docentes como de las familias inmigradas, sobre el funcionamiento y trato dentro del centro escolar y analiza la situación basándose en una herramienta habitual en procesos de planificación estratégica de las organizaciones, la matriz DAFO, en cuyas cuatro categorías (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades) se clasifican los factores implicados en la participación de las familias inmigradas. Las propuestas prácticas están pensadas para fomentar la participación de las familias en el ámbito escolar: desde la reorganización del centro, la creación y modificación de espacios, la flexibilización de los horarios o la variedad en el comedor hasta la apertura al barrio, el intercambio entre familias... o la conveniencia o no de poner el belén.
REVERSO EDICIONES
Cervantes en letra viva. Estudios sobre la vida y la obra.
Francisco Márquez Villanueva
Reúne un conjunto de ensayos y análisis, hasta la fecha asequibles únicamente en publicaciones especializadas de escasa circulación fuera del ámbito académico. Su probada y reconocida trayectoria como cervantista, su profundo conocimiento de los contextos social, político y cultural en los que se enmarca la obra de Cervantes y su contemporánea y posterior recepción; todo ello, aunado a una prosa sensible y lúcida, hacen de sus reflexiones, observaciones y planteamientos uno de los acercamientos más estimulantes y valiosos a la vida y la obra de Cervantes.
HOW TO GET A GET A JOB IN THE USA… TODAY
By Sacha DeVoretz with Russ Davies
Available November 15, 2004
Soft cover – English Version
6” x 9” – 340 pages
ISBN 0-9734154-1-X
Suggested retail price: $25.95.
ABOUT THE BOOK
“How To Get A Job In The USA TODAY! 2005” is one of the most exhaustive and thorough books written on how an international job seeker can obtain employment in the USA.
Written in basic and easy-to-comprehend English, the information contained in the book covers the full gamut of the employment experience from how to prepare a “US-style” resume and cover letter right through to how to find a place to live after they have found a job. This book extensively details the barriers a foreigner faces when initially considering a job in the United States and the steps that must be taken to secure a job in America.
After teaching to audiences around the globe for many years, author Sacha DeVoretz found that there was an enormous demand for the insider knowledge that is required to land a job in the USA. Many years of working closely with North American employers has also allowed Ms. DeVoretz to gain a comprehensive understanding of what would motivate an American employer to hire a foreign job seeker.
The significant knowledge that Ms. DeVoretz has gained working as an esteemed international career consultant over the years has developed into How To Get A Job In The USA TODAY! 2005. This book is filled with many of the secret tips that an international job seeker can use to successfully get the interest of an American employer.
There is a major difference between the methods that a foreigner would use to find a job than an American born citizen. The job search for a foreigner is much more challenging and filled with unique obstacles that are outlined in detail in this book. The most valuable benefit in purchasing this book is that the reader will receive the author’s expert “insider” knowledge, which would normally cost an international job seeker $5,000 to $10,000USD to access through a naturalization or employment consultant.
There continues to be an immense demand from new immigrants within the USA to learn how to effectively obtain employment. These foreign born residents have an unquenchable desire to understand the challenges and pitfalls of finding work in an aggressively commercial and fast-paced society such as the United States – which bodes well for the sales success of the book.
As the information contained in the book is of a timely nature, the book will be updated each year, producing a “branded” publication that is current and enjoys positive awareness in the marketplace.
ABOUT THE AUTHOR
Author Sacha DeVoretz has over eight years of extensive experience and research in the area of international employment. Through previous employment, she created and developed an international employment agency from the ground up and facilitated over 5,000 international clients utilizing the tips and guidelines documented in her new book.
As a former Employment Services Manager for one of the largest immigration firms in Canada, Ms. DeVoretz developed a full-service international employment agency from start to finish with 35 branch offices around the world, and was the senior manager for this division. She wrote numerous educational handouts on the topic of immigration employment.
A large part of her role was liaising with clients, government officials and establishing relationships with employers, in North America. She provided one-on-one consulting services for hundreds of international clients from 15 different countries to help them achieve their dreams, and conducted employment seminars to sold-out audiences of up to 4,000 people at a time around the world.
It was during these lectures on the topic of how to obtain a job in North America that Ms. DeVoretz saw the huge demand for quality information, and witnessed the desperation from most attendees to get answers on how to get to America – the land of so many of their dreams. The quickest way for these people to qualify to immigrate to the USA was to find a Stateside job. Through her experience in securing job offers for international job seekers and understanding what the American employer wanted in a foreign applicant, Ms. DeVoretz set to work compiling her vast knowledge and understanding into a comprehensive self-published “How-To” book offering in-depth explanations of how foreigners can successfully get a job in the USA. “How To Get A Job In The USA TODAY!” was created by Sacha DeVoretz to meet the obvious demand, which exists for this product.
Ms. DeVoretz is a frequent media contributor and has been interviewed in the past by Radio, TV and Newspaper media.
BOOK TRADE AREAS
The greatest demand for this book appears to be from within the United States of America.
Every year there are more than one million foreign born job seekers that relocate to the USA either on a temporary or permanent basis (based on U.S. Homeland Security of Immigration Statistics 2002, USA Census 2000). Furthermore, according to a survey that was completed as part of research for this book, the number one obstacle that immigrants encountered when relocating to the USA is obtaining quality employment.
Conducting a job search in the USA is very different from other parts of the world. It can take a foreign job seeker anywhere from six months to several years to obtain employment in the USA.
After reading “How To Get A Job In The USA TODAY!”, a job seeker will have a thorough understanding of the job search process and where their profession is in the greatest demand in the USA. By having this knowledge they could potentially save a considerable amount of valuable time and money.
TABLE OF CONTENTS
INTRODUCTION
CHAPTER 1 – COMING TO AMERICA
• Immigrants Write The Story Of America
• How Are You Going To Get There?
• What Is A Visa?
• What Kinds Of Visas Are There?
• Plan Ahead And Arrive Early
• Why Work On A Temporary Employment Permit?
CHAPTER 2 – WHY ARE YOU GOING TO MOVE TO THE USA?
• The Culture Shock
• Are You Ready?
• The Contemplation Cycle And Your Motivation
• How Much Time Do You Have?
• Barriers – Visible And Invisible
• What Does The American Employer Want?
• The Job Search Barriers
CHAPTER 3 – GETTING YOUR JOB SEARCH TOOLBOX TOGETHER
• Before You Begin
• Computer
• Internet
• Telephone
• Fax Machine
• Photocopier
• Post Office – Mail
• Web Camera
• Pen, Paper And General Work Space
• And Last But Not Least… This Book and Website
• WORKSHEET: Tools Needed For The Job Search
CHAPTER 4 – PREPARING AND CREATING AN AMERICAN-STYLE RESUME
• The Search Begins
• Licensing And Credentials
• Your Credentials Equivalency
• WORKSHEET: Licensing, Credentials And Professional Associations
• Informational Interviews
• Let’s Create An American-Style Resume
• Use “Power Words” Frequently
• WORKSHEET: Power Words
• What Does An “American” Resume Look Like?
• Two Sample Resumes: General & Information Technology
• WORKSHEET: Create Your Own General Resume
• WORKSHEET: Create Your Own Information Technology Resume
• Do Do A Do, Don’t Do A Don’t: Resumes
• Frequently Asked Questions – Resumes
• Your Two Best Advertisements
CHAPTER 5 – FIRST IMPRESSIONS FIRST: COVER LETTERS & REFERENCES
• What Is A Cover Letter?
• Cover Letter Rules
• Do Do A Do, Don’t Do A Don’t – Cover Letter Writing
• Make It Correct
• The Typical Cover Letter Structure
• Which Cover Letter Should I Use?
• WORKSHEET: Create Your Own Cover Letters
• Personal And Professional References
• Compiling A Reference List
• WORKSHEET: References
CHAPTER 6 – FINDING THE JOBS & MAKING THE “WOW”
• Big Cities vs. Small Towns
• Research, Research, Research
• Job Maps Of The USA
• High Demand Occupations In The USA
• Fastest Growing Occupations 1992-2005
• Declining Industry Employment Occupations
• WORKSHEET: Regions of the USA Where Your Job Is In Demand
• Job Search Journal
• WORKSHEET: Create Your Own Job Search Journal
• Marketing Yourself With A “WOW”
• How To “WOW”
• More About “WOW” Self-Marketing
• WORKSHEET: Effectively “WOW” Yourself To The Employer
CHAPTER 7 – YOUR JOB SEARCH: A BIG JOB MADE EASY
• Keys To A Great Job Search
• Networking, Networking, Networking
• Networking Outside Of The USA
• Networking Etiquette
• WORKSHEET: Networking
• Cold-Calling
• WORKSHEET: Create Your Own Cold-Calling Email
• USA Corporations In Your Own Country
• Recruitment Firms
• WORKSHEET: Recruitment Firms/Employment Agencies
• Industry Trade Shows
• How To Make A Business Card
• Etiquette Of The Show
• Follow Up And Get The Information You Need
• WORKSHEET: Trade Shows
• Internet Job Websites
• WORKSHEET: Internet Job Websites
• Posting Your Resume On The Internet
• WORKSHEET: Posting Your Resume On A Job Website
• Newspaper Job Listings
• WORKSHEET: Newspaper Job Ads
• Using Advertisements To Advertise Yourself
• WORKSHEET: Placing Your Own Ad
• Career & Job Fairs
• WORKSHEET: Career/Job Fairs
• MULTIPLE CHOICE QUIZ: Different Methods For A Job Search
• WORKSHEET: Job Search Methods Checklist
• Following Up Your Resume
CHAPTER 8 – JOB SEARCH ACTION PLAN
• Your Blueprint: The Action Plan
• WORKSHEET: Job Search Action Plan
CHAPTER 9 – BARRIERS AND SOLUTIONS TO A JOB IN THE USA
• Barriers And Solutions
• WORKSHEET: Overcoming Employment Barriers
CHAPTER 10 – THE HALFWAY POINT: YOUR MASTER CHECKLIST
• The Halfway Point Master Checklist
CHAPTER 11 – WITH A POSITIVE ATTITUDE, YOU CAN LAND THE JOB
• What Is A Positive Attitude?
• QUIZ: Name The American Immigrant
• Know Your Motivations
• A Motivating Agreement With Yourself
• Visualization
• Make Time For Yourself
CHAPTER 12 – YOUR USA SALARY AND AMERICAN-STYLE JOB INTERVIEW
• What Is The Average Salary?
• Understanding The Cost Of Living
• WORKSHEET: Your Salary
• Job Interviews
• Before The Interview Checklist
• The Different Interviews
• Preparing For The Interview
• Behavioral Interview Questions
• Practice Interview: Sample Questions
• WORKSHEET: Your Interview
• Thank You Letter
• Sample Thank You Letter
• WORKSHEET: Create Your Own Thank You Letter
• More On Thank You Letters & Interviews
CHAPTER 13 – JOB INTERVIEW: THE SEQUEL(S)
• Yes, There Are More Interviews
• WORKSHEET: After The First Interview
• Pre-Employment Screening
• WORKSHEET: Pre-Employment Screening
• Reassessment Time – You Did Not Get The Job Offer
• WORKSHEET: Interview Improvement Feedback
• Try And Try Again
• WORKSHEET: Reassessment Time
CHAPTER 14 - YOU GOT THE JOB!
• An Offer Of Employment
• Accepting The Job
• WORKSHEET: Job Offer Consideration
• I’ll Take It: A Typical Job Acceptance Letter
• Declining The Offer Of Employment
• WORKSHEET: Declining The Offer
• Legal Requirements
• WORKSHEET: Immigration Temporary Work Permit
• WORKSHEET: Permanent Immigration
• Getting A Social Security Number
• WORKSHEET: Social Security Number
• The Taxman: Every Country’s Got One
• Your Rights As An Employee In The USA
• Moving Toward That Big Promotion
• WORKSHEET: How To Land A Promotion In The USA
• Master Checklist
CHAPTER 15 – MOVING TO THE USA
• Your Relocation
• Finding A Good Service Supplier In The USA
• USA Newspapers Are A Valuable Resource
• Common Relocation Tasks
• House Or Apartment Rentals
• Other Lodging Situations
• Home And Renter’s Insurance
• Utilities
• Telephone
• Distances Within USA Cities
• Transportation
• Automobiles
• Banking
• Schooling For Your Children
• Medical Insurance
• Moving Your Home Items To The USA
• Find A Cultural Community Center
• WORKSHEET: Moving To The USA
CHAPTER 16 – WHERE THE WORLD GETS A JOB
CHAPTER 17 – USA JOB INFORMATION DIRECTORY
• Professional Associations
• Recruitment Firms
• Job Websites
• Cultural Community Centers In The USA
CHAPTER 18 – GLOSSARY OF TERMS
EDITORIAL LOS ANDES
LA PLENITUD DEL ORDENAMIENTO JURIDICO
CARLOS COSSIO
RUSTICA 14x 20 cm 313 PÁGS.
22 euros
Un clásico del Derecho, agotado desde 1947.
INDICE
Prólogo de Giorgio Del Vecchio.
Dedicatoria.
Prefacio de la segunda edición.
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PRIMERA PARTE
El problema de las lagunas del derecho.
Capítulo I
Lineamientos filosóficos del problema
A) El realismo ingenuo
B) El empirismo científico
C) El eclecticismo
D) El pragmatismo
E) El apriorismo filosófico
Capítulo II
El derecho como problema de inmanencia
Capítulo III
Finitud lógica y saber acumulativo en la ciencia del derecho
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SEGUNDA PARTE
La plenitud hermética del ordenamiento jurídico y los problemas positivos conexos.
Capítulo IV
Planteo de nuestro asunto.
Capítulo V
El problema lógico-gnoseológico y la plenitud hermética del orden jurídico.
Capítulo VI
El problema legislativo y la ciencia del derecho en la interpretación judicial de la ley
Capítulo VII
El problema legislativo y la axiología de la interpretación en la plenitud del orden jurídico.
A) La analogía jurídica
B) Los principios generales del derecho
Capítulo VIII
Conclusión.
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APENDICE
Sobre las relaciones entre la filosofía del derecho y las ciencias jurídicas.
1) Una infundada esperanza de los juristas
2) Dos equívocos previos
3) La interrogación científica y las interrogaciones filosóficas auténticas
4) Las diversas interrogaciones científicas y la interrogación específica de la jurisprudencia
5) La lógica jurídica
6) Una metáfora explicativa
7) El jurista frente a la interrogación epistemológica
8) El jurista frente a su interrogación científica
9) Cientificismo y filosofismo
10) Conclusión
Bibliografía citada en la 1ª parte
Bibliografía citada en la 2ª parte
SIGLO XXI DE ESPAÑA EDITORES
Los árabes
Maxime Rodinson
Nueva introducción de Manuela Marín
ISBN 84-323-1199-5 EAN 9788432311994
200 páginas 13,5 x 21 cm
10 €
Rodinson nos presenta con simpatía pero sin falsas complacencias, una suma de informaciones objetivas: sobre los límites y extensión de este pueblo, los orígenes étnicos y culturales de cada uno de sus componentes, los recursos y obstáculos existentes para su desarrollo, la evolución del concepto de pueblo árabe y de la ideología del nacionalismo árabe y de la ideología del nacionalismo árabe contemporáneo. Y al hacerlo no duda en romper con las ideas establecidas tanto entre los árabes como entre los no árabes.
Esta nueva edición, totalmente revisada, se publica en homenaje al autor, fallecido en mayo del año 2004, ya convertido en uno de los más importantes e influyentes orientalistas del siglo XX. Cuenta con una nueva introducción a la vida y obra de Rodinson a cargo de Manuela Marín. La bibliografía ha sido ampliada y actualizada con el objeto de ayudar al lector situarse en el fascinante debate sobre este pueblo al que, cada vez más, necesitamos comprender y conocer mejor.
Lingüista, especialista en una treintena de lenguas y dialectos y escritor prolífico, Maxime Rodinson fue un orientalista de prestigio y un hombre comprometido, sobre todo con la causa palestina.
Nacido en 1915 en París, en el seno de una modesta familia judía de origen
ruso-polaco, Rodinson fue un brillante autodidacta. Abogaba por el acercamiento de las dos orillas del Mediterráneo, por el pluralismo y el diálogo de las culturas y creó en 1968 con el orientalista francés Jacques Berque un grupo de investigación y acción a favor de la causa palestina.
"Así se ganó, en tanto que judío laico y antisionista, todas las críticas; pero nunca modificó su postura", aseguró Gérard Khoury, investigador del Institut d'Études du Monde Arabe et Musulman de Aix-en-Provence. Khoury señaló además que Rodinson, con sus obras rigurosas, científicas y a la vez accesibles, "contribuyó a modificar la interpretación sectaria del Islam que lo considera incapaz de incorporarse a la modernidad".
(Extractos de la necrológica del autor aparecida en el diario El País de 24
de mayo de 2004)
La autora de la introducción, Manuela Marín, es profesora de investigación del CSIC y ha trabajado anteriormente en el Instituto Hispano-Árabe (Bagdad) y el Instituto de Cooperación con el Mundo Árabe (Madrid). Es también autora de numerosas publicaciones sobre historia social y cultural del mundo árabe-islámico.
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